PROYECTOS

Articulación Nivel Primario y Secundario
"Decisión para la acción".

Articular, ¿Por qué?

Toda actividad por simple que sea, sustenta su eficiencia en la armonización de esfuerzos, en la ordenación de los tiempos, en la sincronización de las etapas y en el acompañamiento de los procesos. Esto es articular. Armonizar, secuenciar, planificar, observar, complementar, coordinar; todo ello habla de orden y secuencia. Así, entonces la articulación se convierte en la suma de estrategias y actividades que aseguran que el proceso educativo cumpla con su fin, respetando edades y tiempos, currícula y métodos correspondientes.

El crecimiento y desarrollo físico con sus aprendizajes (caminar, hablar, distinguir, conocer) se hace con sincrónica articulación; casi perfecta. La articulación es el esfuerzo consciente de todo hombre que descubre sus riquezas y potencialidades y los desea poner al servicio de su crecimiento. Para ello hay que ordenar, organizar todo hacia su fin: ser hombre íntegro.

Así entonces, no puede entenderse una acción educativa sin articulación. Consideramos que este proceso es indispensable para garantizar el tránsito exitoso por los diferentes niveles del sistema educativo.

El colegio ha comenzado a transitar la experiencia de articular los diferentes niveles a través de:

• Reuniones entre docentes
• Acuerdos metodológicos, curriculares y criterios consensuados
• Diagnóstico conjunto entre cada sector
• Actividades planificadas entre niveles

Se trata de que cada etapa permita acceder exitosamente a la siguiente en la medida en que sea vivida a fondo y que el alumno pueda comprender y registrar todo su transcurrir. De esta manera el cambio será bienvenido como indicio de crecimiento.